幼师与家长沟通的意义

幼师与家长沟通的意义

幼师与家长沟通的意义，很多新人小白都会遇到职场上的一些问题，留下一个好印象是成功的开始一定要自信，学会放下自己的职场压力也是很重要的，下面就来看看幼师与家长沟通的意义。

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有利于幼儿教师与家长之间相互学习，资源共享，共同提高。

幼儿教师在与家长的沟通中，绝不能以为仅仅是幼儿园单方面在帮助家长提高科学育儿水平，还应认识到幼儿教师在与家长进行沟通的同时，也是向家长学习的好机会。这样不但帮助教师拓宽思路，而且也调动了家长的主动性、积极性，让家长拥有参与幼儿教育的兴趣，有利于促进家长与教师之间的合作，密切家园关系。

作为教育工作者，与家长进行有效的沟通是每个幼儿教师必须具备的能力。事实上，幼儿与家长相处的时间比教师多得多，家长肯定比教师更了解自己孩子的脾气、性格和兴趣爱好等等，在教育孩子方面或多或少积累了一些经验，虽然不一定是成功的经验，但对于幼儿教师来说，总会有可以借鉴的地方。幼儿教师在与家长进行沟通时，可以和家长进行必要的经验交流，不仅可以进一步了解幼儿在家的表现，并可以从中发现自己在教育工作中的不足之处，及时调整教育方式。我很重视与家长“聊天”，在聊天中我知道了很多孩子的喜好，在工作中还派到不小的用处呢!例如：嘉嘉不肯自己吃饭，我在家长那里了解到他喜欢喜洋洋，于是我就用喜洋洋来鼓励他，“嘉嘉你知道喜洋洋为什么聪明吗?就是他样样事情自己动脑、自己动手，你想和喜洋洋一样聪明吗?”“嘉嘉”用力点点头，马上他就大口大口的自己把饭吃掉啦!

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幼儿教师与家长效沟通的方法一、换位思考，尊重家长

幼儿教师日趋年轻化，许多教师尚没有为人父母的角色体验，这使得一些教师在面对孩子发生的状况时，无法体会家长的心情和需求。例如，有的孩子在游戏中手或脚擦破了皮，家长来接孩子时既吃惊又心疼，而有的教师却对此表现得若无其事，认为家长大惊小怪。面对小事，教师截然不同的态度，立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责。相反，如果教师从父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，受伤的孩子是自己的`孩子，那就会很自然地理解家长的心情，处事态度也会大不相同。家长会觉得孩子虽然受伤了，但这是意外，教师也和自己一样心疼与不舍，自然与教师的心贴得更近了，家园沟通也不会因此受阻。

幼儿教师与家长效沟通的方法二、客观评价，取得信任

在教师与家长沟通的过程中，有相当一部分的内容离不开教师对孩子的评价，这些评价往往直接影响到家长和教师间的关系。处于成长过程中的孩子，有时表现好，有时会犯上一点小错误，作为教师，应客观地向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不能掺杂主观色彩和情绪。例如，有的孩子比较好动，教师在向家长反映孩子情况时，今天说孩子上课不认真，明天又告状说孩子玩游戏时满操场跑，不听指挥，似乎从没看到孩子的优点，时间一长，往往使家长难以接受。所以，教师应该用平和的语气、委婉的态度、一分为二的观点与家长交流。同时，教师要克服偏见，防止出现对一些发展较好并善于表现的幼儿评价过高，对较为内向、发展较为迟缓或不守纪律的幼儿评价过低的倾向，以及只从认知方面甚至只从知识掌握方面去评价孩子的片面做法。教师应该善于发现每一个幼儿的优点，并给予足够的重视和鼓励。事实证明，无论是调皮好动的孩子，还是文静乖巧的孩子，他们都有优点和缺点，只不过有的幼儿优点外露，而有的缺点明显。教师必须真诚地热爱每一个孩子，对孩子作出客观的评价与家长进行沟通.取得家长的信任。

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1.家长和老师的沟通有多重要

一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易，我深有体会。 比如：在我们班就有这么一位家长，在我刚来弘德接这个班的时候，这位家长似乎就对我有些看法，所以在接下来的日子里，不管我对他的孩子怎样!她都不满意。而且她还不和我沟通，电话接二连三的直接打到校长那，那么校长就会找我谈话，我觉得这是对我的不尊重，也会使我和这位家长以及这个孩子之间会产生更多地矛盾或者误会。庆幸的是这件事终于在校长的调解下化解了，我和这位家长说明了直接和我沟通比和校长沟通更合适的重要性，而这位家长也知道了以前的做法是很不妥的，最后我们达成一致要互相沟通才会使孩子在各个方面表现的更好，学习更有进步!

2.教师与家人沟通要达到的目的是什么

教师与家长沟通主要就是两个方面，一个是了解孩子，另一个就是告知家长孩子的学习情况。 了解孩子一般是从以下方面了解： 1、了解孩子在家的表现，是否与学校表象相同，若不同需要发现孩子自身的问题。 2、了解孩子在家里的学习情况，孩子学习一个是学校，一个是家里，学校学了东西，巩固需要孩子在家里做作业。 3、了解孩子的性格，班里老师不可能每个孩子都能了解到，只能从家长这里了解孩子的性格，方便引导孩子学习，不让孩子产生逆反心理。 告知家长孩子的学习情况一般包括以下几点： 1、孩子学习情况，最近学习成绩怎么样，跟往常相比是否有波动，以及波动造成的原因，需要家长协助的情况。 2、孩子上课的表现，让家长更深入了解孩子的学习习惯，如需改正，需要家长与教师共同努力引导。 3、孩子在学校新出现的问题。 4、孩子最近的一些表现，孩子有哪些优点，有哪些缺点，优点家长要鼓励，缺点需要家长在家的督促，双方对症下药。 其实最终的目的就是一个，就是学习，在家里学校的表现，发现学习上的问题，教师与家长共同努力引导鼓舞孩子提升学习成绩。

3.教师与家长沟通的重要性？

其实教育的效果与途径不仅取决于学校，从某种角度来说家长才是孩子的第一任教师，通过大多教师的工作经历证明：没有家长的支持，学生的教育就会像纸做的房子一样倒塌。然而，现在家长经济意识比较强，只顾赚钱，对孩子的管教也是只注重养，不注重教，娇惯溺爱或者简单粗暴。与学校教育背道而驰的现象也大量存在：教师教育孩子心中要有他人、懂得谦让，而家长则要求孩子，如果别人打你，你也别客气，打不赢我们帮你；教师教育学生讲卫生懂礼貌，而家长怕孩子累着。很多事实证明这样的教育与学校不一致，只会使学校教育、家庭教育两败俱伤。教师是学校和家庭教育的桥梁，只有积极主动地担负起教育家长、指导家长如何从实质上关心孩子，有效沟通才能不断地提高家庭教育的效果。如何帮助家长树立正确的教育观念，走出误区，和家长共同完成教育孩子的任务，这就必须与家长好好沟通的重要性。