幼师与家长沟通的意义

时间:2024-02-22 17:32:06
幼师与家长沟通的意义

幼师与家长沟通的意义

幼师与家长沟通的意义,很多新人小白都会遇到职场上的一些问题,留下一个好印象是成功的开始一定要自信,学会放下自己的职场压力也是很重要的,下面就来看看幼师与家长沟通的意义。

  幼师与家长沟通的意义1

有利于幼儿教师与家长之间相互学习,资源共享,共同提高。

幼儿教师在与家长的沟通中,绝不能以为仅仅是幼儿园单方面在帮助家长提高科学育儿水平,还应认识到幼儿教师在与家长进行沟通的同时,也是向家长学习的好机会。这样不但帮助教师拓宽思路,而且也调动了家长的主动性、积极性,让家长拥有参与幼儿教育的兴趣,有利于促进家长与教师之间的合作,密切家园关系。

作为教育工作者,与家长进行有效的沟通是每个幼儿教师必须具备的能力。事实上,幼儿与家长相处的时间比教师多得多,家长肯定比教师更了解自己孩子的脾气、性格和兴趣爱好等等,在教育孩子方面或多或少积累了一些经验,虽然不一定是成功的经验,但对于幼儿教师来说,总会有可以借鉴的地方。幼儿教师在与家长进行沟通时,可以和家长进行必要的经验交流,不仅可以进一步了解幼儿在家的表现,并可以从中发现自己在教育工作中的不足之处,及时调整教育方式。我很重视与家长“聊天”,在聊天中我知道了很多孩子的喜好,在工作中还派到不小的用处呢!例如:嘉嘉不肯自己吃饭,我在家长那里了解到他喜欢喜洋洋,于是我就用喜洋洋来鼓励他,“嘉嘉你知道喜洋洋为什么聪明吗?就是他样样事情自己动脑、自己动手,你想和喜洋洋一样聪明吗?”“嘉嘉”用力点点头,马上他就大口大口的自己把饭吃掉啦!

  幼师与家长沟通的意义2

幼儿教师与家长效沟通的方法一、换位思考,尊重家长

幼儿教师日趋年轻化,许多教师尚没有为人父母的角色体验,这使得一些教师在面对孩子发生的状况时,无法体会家长的心情和需求。例如,有的孩子在游戏中手或脚擦破了皮,家长来接孩子时既吃惊又心疼,而有的教师却对此表现得若无其事,认为家长大惊小怪。面对小事,教师截然不同的态度,立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心,对工作不够负责。相反,如果教师从父母的角色去心疼孩子,或是换个角度想想,受伤的孩子是自己的`孩子,那就会很自然地理解家长的心情,处事态度也会大不相同。家长会觉得孩子虽然受伤了,但这是意外,教师也和自己一样心疼与不舍,自然与教师的心贴得更近了,家园沟通也不会因此受阻。

幼儿教师与家长效沟通的方法二、客观评价,取得信任

在教师与家长沟通的过程中,有相当一部分的内容离不开教师对孩子的评价,这些评价往往直接影响到家长和教师间的关系。处于成长过程中的孩子,有时表现好,有时会犯上一点小错误,作为教师,应客观地向家长告知孩子在幼儿园的情况,而不能掺杂主观色彩和情绪。例如,有的孩子比较好动,教师在向家长反映孩子情况时,今天说孩子上课不认真,明天又告状说孩子玩游戏时满操场跑,不听指挥,似乎从没看到孩子的优点,时间一长,往往使家长难以接受。所以,教师应该用平和的语气、委婉的态度、一分为二的观点与家长交流。同时,教师要克服偏见,防止出现对一些发展较好并善于表现的幼儿评价过高,对较为内向、发展较为迟缓或不守纪律的幼儿评价过低的倾向,以及只从认知方面甚至只从知识掌握方面去评价孩子的片面做法。教师应该善于发现每一个幼儿的优点,并给予足够的重视和鼓励。事实证明,无论是调皮好动的孩子,还是文静乖巧的孩子,他们都有优点和缺点,只不过有的幼儿优点外露,而有的缺点明显。教师必须真诚地热爱每一个孩子,对孩子作出客观的评价与家长进行沟通.取得家长的信任。

  幼师与家长沟通的意义3

1.家长和老师的沟通有多重要

一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是不够的:教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。应该说,这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同,教育孩子的观念也不同,要让他们都能与学校“步调一致”,真的很不容易,我深有体会。 比如:在我们班就有这么一位家长,在我刚来弘德接这个班的时候,这位家长似乎就对我有些看法,所以在接下来的日子里,不管我对他的孩子怎样!她都不满意。而且她还不和我沟通,电话接二连三的直接打到校长那,那么校长就会找我谈话,我觉得这是对我的不尊重,也会使我和这位家长以及这个孩子之间会产生更多地矛盾或者误会。庆幸的是这件事终于在校长的调解下化解了,我和这位家长说明了直接和我沟通比和校长沟通更合适的重要性,而这位家长也知道了以前的做法是很不妥的,最后我们达成一致要互相沟通才会使孩子在各个方面表现的更好,学习更有进步!

2.教师与家人沟通要达到的目的是什么

教师与家长沟通主要就是两个方面,一个是了解孩子,另一个就是告知家长孩子的学习情况。 了解孩子一般是从以下方面了解: 1、了解孩子在家的表现,是否与学校表象相同,若不同需要发现孩子自身的问题。 2、了解孩子在家里的学习情况,孩子学习一个是学校,一个是家里,学校学了东西,巩固需要孩子在家里做作业。 3、了解孩子的性格,班里老师不可能每个孩子都能了解到,只能从家长这里了解孩子的性格,方便引导孩子学习,不让孩子产生逆反心理。 告知家长孩子的学习情况一般包括以下几点: 1、孩子学习情况,最近学习成绩怎么样,跟往常相比是否有波动,以及波动造成的原因,需要家长协助的情况。 2、孩子上课的表现,让家长更深入了解孩子的学习习惯,如需改正,需要家长与教师共同努力引导。 3、孩子在学校新出现的问题。 4、孩子最近的一些表现,孩子有哪些优点,有哪些缺点,优点家长要鼓励,缺点需要家长在家的督促,双方对症下药。 其实最终的目的就是一个,就是学习,在家里学校的表现,发现学习上的问题,教师与家长共同努力引导鼓舞孩子提升学习成绩。

3.教师与家长沟通的重要性?

其实教育的效果与途径不仅取决于学校,从某种角度来说家长才是孩子的第一任教师,通过大多教师的工作经历证明:没有家长的支持,学生的教育就会像纸做的房子一样倒塌。然而,现在家长经济意识比较强,只顾赚钱,对孩子的管教也是只注重养,不注重教,娇惯溺爱或者简单粗暴。与学校教育背道而驰的现象也大量存在:教师教育孩子心中要有他人、懂得谦让,而家长则要求孩子,如果别人打你,你也别客气,打不赢我们帮你;教师教育学生讲卫生懂礼貌,而家长怕孩子累着。很多事实证明这样的教育与学校不一致,只会使学校教育、家庭教育两败俱伤。教师是学校和家庭教育的桥梁,只有积极主动地担负起教育家长、指导家长如何从实质上关心孩子,有效沟通才能不断地提高家庭教育的效果。如何帮助家长树立正确的教育观念,走出误区,和家长共同完成教育孩子的任务,这就必须与家长好好沟通的重要性。

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